El presente trabajo es producto de las reflexiones academicas y los referentes teoricos abordados en los ultimos 5 anos dentro de la Diplomatura en Docencia Universitaria de la Universidad Pontificia Bolivariana en Monteria, Colombia. Su horizonte conceptual busca comprender la educacion superior como un espacio abierto, desde donde tambien se contribuye a la formacion de seres humanos conocedores de su cultura, capaces de afrontar los nuevos retos del mundo bajo la promocion del espiritu cientifico, como un proceso que integra lo teorico con lo practico, lo utopico con lo real, y esto solo es posible con una educacion racional y sensible. De esta manera se presentan 6 capitulos que hacen un abordaje a la educacion superior desde las nociones de aprendizaje, los nuevos roles de docentes y estudiantes, la mediacion de las TIC y el diseno de ambientes que buscan favorecer la ensenanza-aprendizaje.