Sinopsis del libro
Cómo percibe el profesorado la participación de las familias en las escuelas? +Cuál es el papel que quieren o pueden desempeñar éstas? +Son integradoras las fiestas interculturales que se celebran en los colegios? +Cómo podemos ir más allá de la pedagogía del cus cus? Este libro parte de una reflexión sobre los estereotipos y los prejuicios, tanto por parte de los docentes como de las familias inmigradas, sobre el funcionamiento y trato dentro del centro escolar y analiza la situación basándose en una herramienta habitual en procesos de planificación estratégica de las organizaciones, la matriz DAFO, en cuyas cuatro categorías (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades) se clasifican los factores implicados en la participación de las familias inmigradas. Las propuestas prácticas están pensadas para fomentar la participación de las familias en el ámbito escolar: desde la reorganización del centro, la creación y modificación de espacios, la flexibilización de lso horarios o la variedad en el comedor hasta la apertura al barrio, el intercambio entre familias… o la conveniencia o no de poner el belén.
Ficha del Libro
Número de páginas: 147
Autor: Jose Manuel Baraibar Lopez
Tamaño: 1.58 - 2.29 MB
Descargas: 2259
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Opinión de la crítica
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