La Aceptación Del Sujeto Educable En El Acto Educativo

Sinopsis del libro

libro La Aceptación Del Sujeto Educable En El Acto Educativo

Buscamos contribuir en la construccion de referentes teoricos sobre la realidad educativa en escuelas colombianas, analizando la relacion estudiante-profesor como sujetos educables, concluyendo sobre la comprension de: cual es la importancia de explicitar la educabilidad de estudiante y profesor en el acto educativo. Y cuando se tiene en cuenta el sujeto educable en el proceso de formacion de la escuela. Proyectando su funcion en la imperiosa necesidad de aprender a vivir juntos como ciudadanos del mundo como individuos con capacidad de reflexionar criticar y proponer, que argumentan como seres situados historica y culturalmente. Procurando develar el tejido complejo de relaciones causales e intensionales que intervienen en el acto educativo. HALLAZGOS: Categorias Autonomia empatia normativizacion negacion. Tensiones falta confianza, autonomia no se reconoce el sujeto, hay experiencias de aprendizaje no contextuado, incongruencia comunicativa, homogenizacion-negacion. Se evidencian algunas situaciones dinamizadoras. Diseno metodologico de obtencion y procesamiento de datos cuantitativos de encuestas para triangularse cualitativamente con datos recogidos en grupos focales.

Ficha del Libro

Número de páginas: 92

Autor: Luis Fernando Catano V Luz Tatiana Buritic Gonz Lez Luz Tatiana Buritica Gonzalez

Tamaño: 1.92 - 2.31 MB

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Opinión de la crítica

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