Los Equipos de Orientacion Escolar (EOE) de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina, surgen como equipos interdisciplinarios con un proyecto basado en la prevencion y la promocion de la salud en el ambito educativo. Alli confluyen las necesidades de los que aprenden, ensenan, las familias y todos los actores sociales involucrados.Los EOE se van organizando en la practica diaria a partir de la accion sobre el campo de trabajo. Las autoridades organizan la gestion a traves de una documentacion oficial, pero se mantienen caracteristicas de las practicaa de las primeras epocas. Una prueba de ello es que si bien la evaluacion es la herramienta privilegiada para el cambio y la innovacion al servicio de la mejora continua, no es en el momento de realizar esta investigacion una practica habitual. Por ejemplo, no existe un instrumento especifico para la auto-evaluacion de los profesionales que lo integran. El objetivo de este trabajo es disenar y administrar un instrumento de auto-evaluacion de la gestion de los EOE que permita la toma de decisiones para la mejora de este servicio profesional.